DISRUPTION

0
1114

Oleh : Dwi Kusdinar

Bekasi, Info Pendidikan                                        Disruption adalah suatu fenomena.
Dalam kamus KBBI disrupsion diartikan sebagai hal yang tercabut dari akarnya. Apakah pengertian ini relevan dengan pengertian istilah disruption yang digunakan oleh beberapa kalangan. Sepenuhnya saya kembalikan kepada para pembaca untuk menilainya.

Teknologi diciptakan untuk memudahkan pekerjaan manusia. Kemajuan teknologi berkembang dengan sangat pesat, bahkan bisa dikatakan terjadi perubahan revosioner.

Sebuah fenomena yang patut dicermati yaitu “disruption”. Sebagai akibat langsung kemajuan teknologi informasi dan komunikasi.

Diantaranya adalah fenomena toko online yang mulai mengancam toko-toko konvensional, ojek dan taxi online  menenggelamkan jasa ojek dan taxi konvensional, kamera digital berhasil  menghilangkan bisnis industri negative film.

Tentu masih banyak lagi hal lain yang bisa kita jadikan contoh tentang fenomena disruption.

Bukan mustahil fenomena ini terjadi pada dunia pendidikan. Gedung sekolah sebagai pusat pendidikan bisa jadi tidak lagi dibutuhkan.

Proses belajar tidak lagi mensyaratkan areal pendidikan yang luas. Ruang kelas seperti sekarang ini bisa dibilang konvensional karena bisa digantikan dengan kelas virtual atau kelas digital.

Negara-negara di seluruh belahan dunia kini mengalami musibah yang diakibatkan oleh Corona Virus 19, termasuk negara kita.

Musibah yang kemudian menjelma menjadi pandemi ini menyebabkan rontoknya berbagai sendi kehidupan manusia, diantaranya bidang sosial, ekonomi bahkan pendidikan.

Pandemi covid 19 “berhasil” memaksa perubahan sistem pendidikan. Dari pendidikan tatap muka secara langsung menjadi pendidikan melalui jarak jauh atau PJJ.

Pendidikan jarak jauh memang bukan suatu hal baru, beberapa perguruan tinggi sudah melaksanakannya. Di Indonesia kita mengenal Univeraitas Terbuka.

Namun pembelajaran jarak jauh di kalangan siswa SD, SMP maupun SMA merupakan hal yang baru apalagi berlangsung serentak.

Kejadian ini tentu saja menimbulkan perasaan shock mulai dari siswa, guru bahkan orang tua siswa. Betapa tidak mereka semua dipaksa dalam tempo yang sesingkat-singkatnya mengalihkan pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran online atau pembelajaran jarak jauh melalui teknologi informasi dan komunikasi.

Satu hal yang patut kita syukuri adalah percepatan transformasi teknologi kepada guru, siswa dan bahkan orang tua siswa. Saat ini  penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan belajar mengajar menjadi sesuatu yang biasa. Sehingga pembelajaran jarak jauh menjadi hal yang biasa juga.

Apakah ini gejala awal menuju disruption ? Hehe….semoga tidak.

Namun mencermati beberapa temuan pengalaman pembelajaran tatap muka terbatas, pada adaptasi tatanan hidup baru atau ATHB Kota Bekasi.

Di beberapa satuan pendidikan ditemukan hasil wawancara dengan para siswa. Para siswa merasa lebih nyaman mengikuti pembelajaran jarak jauh dari pada tatap muka langsung.
Mengapa demikian ? Tentu banyak faktor yang menyebabkan pilihan mereka seperti itu.

Yang pasti para siswa kini memiliki pembanding dari hasil pengalaman belajar mereka.

Akan menjadi masalah besar apabila  pembelajaran melalui kelas virtual lebih mereka minati dibanding harus datang di sekolah.

Jika fenomena ini terus bertumbuh maka bisa jadi kegiatan belajar mengajar tatap muka dianggap  membosankan dan bahkan bisa  ditinggalkan oleh para siswa.

Apabila hal ini benar-benar terjadi, maka tantangan pendidikan kedepan menjadi sangat berat.

Seperti kita pahami bersama bahwa amanah pendidikan nasional bukan saja siswa pandai secara akademis, namun juga harus memiliki akhlak mulia.

Pendidikan akhlak mulia dilakukan dengan pendekatan pendidikan  karakter di sekolah. Seorang siswa yang secara akademis bagus tapi berperilaku negatif maka hasil pendidikan menjadi timpang.

Pendidikan karakter melalui PJJ  sulit dilakukan. Apalagi tingkat pendidikan masyarakat kita sangat beragam. Ditambah lagi dengan keterbatasan  fasilitas yang dimiliki.

Tidak hanya pendidikan karakter,  proses sosialisasi yang biasanya terjadi secara natural di sekolah kini menjadi tidak ada. Bisa jadi peserta didik akan berperilaku  individualistik alias asosial,  sebab mereka belajar dari rumah masing-masing sedangkan proses sosialisasi sangat minim.

Sebagai insan akademis tentu saja kita harus melakukan antisipasi terhadap fenomena tersebut. Sekaligus mencari solusi untuk mendapatkan jalan keluar yang terbaik.

Menurut hemat saya peran seorang guru sangat menentukan. Apakah pembelajaran tatap muka secara langsung semakin diminati atau malah ditinggalkan. Itu semua sangat bergantung kepada peran para guru dan tentu saja peran kepala sekolah dilapangan.

Dalam situasi seperti sekarang ini guru dituntut benar-benar profesional. Guru harus terus menerus mengembangkan kemampuan profesionalnya, sehingga proses belajar di bawah bimbingan langsung para guru di kelas harus dirasakan betul  kebutuhannya oleh para peserta didik.

Di samping  peran guru, peran kepala sekolah jelas sangat penting. Peran tersebut diantaranya adalah terus menerus memfasilitasi pelatihan bagi para guru dalam rangka mengembangkan profesionalismenya. Kelengkapan sarana komputer dan kecukupan internet juga tidak kalah pentingnya dalam menentukan keberhasilan belajar mengajar di sekolah.

Pengalaman belajar peserta didik baik melalui tatap muka secara langsung maupun melalui PJJ, tentu memberikan kesan tersendiri bagi mereka.

Jika sebagian peserta  didik menikmati PJJ dan yang lainya lebih nyaman belajar tatap muka langsung di kelas, maka pembelajaran kombinasi  atau   blended learning bisa menjadi salah satu alternatif untuk memberikan layanan terbaik kepada siswa kita.

Beberapa sekolah tingkat SMP dan SMA sudah banyak yang memiliki website. Biasanya pada setiap website menyediakan vitur e-learning. E-learning dapat membantu siapa saja untuk belajar tanpa terikat oleh waktu dan tempat. Para guru dan siswa dapat memanfaatkan e-learning sebagai sarana blended learning.

Blended learning adalah metode yang memadukan pembelajaran tatap muka dengan materi belajar  online secara harmonis.

Demikian catatan kecil semoga tulisan sederhana ini memberikan manfaat.

Selamat Memperingati Hardiknas Tahun 2021.
Semoga pendidikan nasional kita semakin maju, utamanya pendidikan Kota Bekasi menuju masyarakat yang cerdas kreatif maju sejahtera dan ihsan.

Teluk Pucung 30 April 2021.
Kepala SMPN 44 Kota Bekasi.